衡水中學學霸分享：我走過的彎路你們不要再走
不知不覺，離開母校已經一年了。這半年裏，通過大學生活和高中生活的對比，我想我對高中的點點滴滴有了更多的感悟。不知道該怎樣命名這篇文章，所以隻能取一個比較俗的名字。因爲裏面更多的是我的一些經曆和感觸，而不是空泛的大道理。跟大家分享一些拙見，希望能使你們少走彎路。
關于環境
如果你不适應這個環境，那就嘗試改變；如果改變不了，就改變自己。
威斯特敏斯特大教堂地下室的墓碑林的墓志銘
當我年輕的時候，我的想象力從沒有受到過限制，我夢想改變這個世界。當我成熟以後，我發現我不能改變這個世界，我将目光縮短了些，決定隻改變我的國家。當我進入暮年後，我發現我不能改變我的國家，我的最後願望僅僅是改變一下我的家庭。
但是，這也不可能。當我躺在床上，行将就木時，我突然意識到：如果一開始我僅僅去改變我自己，然後作爲一個榜樣，我可能改變我的家庭；在家人的幫助和鼓勵下，我可能 爲國家做一些事情。然後誰知道呢？我甚至可能改變這個世界。
我們可能會經常抱怨某個老師教的不好或者所處的環境不好，這都是很常見的借口。
我高一上學期的英語老師是教初中的，可以想象教的會有多差，不過很認真，課講得還可以，知識點和語法講得很全面，但是講題的時候(尤其是完型)，經常會說一句話：“這道題就是這樣的，我們看下一道”。
我們班當時的成績很差，我考120多分都能拿第一，我就把老師教的不好當作借口，上課很抵觸。但是得知小班裏的學生很多都考130多分的時候，我才意識到我跟别人的差距有多大，于是語法和知識點的學習就靠上課聽、下課記，完型和閱讀就靠多做題，錯的就看着答案理解，實在不懂的就記住。
做出了改變之後，我的英語成績提高了很多，基礎打得也很好，給我下面高中的英語學習做好了鋪墊，在期末聯考的時候，跟年級的最高分隻差一分。 而我的那些還在繼續抱怨老師不好的同學很多連100分都沒上。從自己身上下手遠比試圖改變環境有效的多。
再舉一個也是跟英語學習有關的例子，我在高三以前的考試中英語作文分數一直很高，可是到了高 三以後，紙質閱卷改爲電腦閱卷，由于我的書寫不夠出色，分數就降到很低，有時比我們班英語學習最差的同學還要低。
有一次模拟考試，我考了144，就是作文扣了6分，我拿着作文去找老師點評，老師看完以後說寫的很好啊，分低可能就是低在書寫不夠漂亮，當時有很多英語不錯的人都遇到了和我一樣的情況，我們都覺得很離譜，怎麽能憑書寫定分數呢，而且書寫并不是差，隻是不夠好。當時心裏就很不服氣，結果下次考試分更低了。
杖唬⒄Z作文書寫雖然不是最重要的，但是面對閱卷速度的限制，判卷老師可能也很無奈。于是我決定去改變我自己，忘不了堅持每天工工整整地抄一篇英語作文，還要面對付出與收獲不成正比的打擊—越練越低，打擊過後還要繼續練下去……
終于，功夫不負有心人，我高考作文隻扣了兩分。如果我當時還在抱怨高考閱卷的不公平，繼續抵觸英語，那我現在很有可能就坐在衡中的教室裏接着受苦。
當我們發現自己的一些習慣與所處的環境格格不入時，如果你沒有能力改變環境時，最好乖乖地改變自己，這不是打壓你的個性，正像墓碑上所說的一樣，這是在爲你以後的目标做鋪墊。
關于做事
真正快樂的不是在做着自己喜歡的事情的人，而是能把自己不喜歡的事情做好的人。
我們每個人都有相對比較拉分的科目，即使是好學生也會有，這個可以稱作短板。
我在初中的時候理綜就不好，升入高中以後由于對這些沒有什麽概念，高一上學期不适應，效率很 低，除了英語課和數學課會好一點，其餘課都是睡過去的。
分班時就憑着數學英語優秀，語文化學還可以，物理較差的成績分到了小班，雖然當時占到了中上遊，但是可想而知，理科小班都是精英，理綜肯定很強。從下學期物理和化學就開始跟不上老師的速度了，我連上課老師講課都聽不懂，每次考試不是物理倒數就是化學倒數。
當時家長、老師、同學都讓我在理化上多下工夫，我自己也明白，但是一邊是非常喜歡而且成績很好的數學英語，一邊卻是不感興趣而且很差的理化。很遺憾的是，我選擇了前者，對于理化隻是要求不占倒數就可以了。
到了高三的時候就開始後悔以前沒有好好學理化，拉分拉的很嚴重，這就嚴重打擊了我的自信心，一連串的鏈式反應就造成了我理綜差的結果。
再來說一下我的數學吧，出于對數學的喜愛以及得數學者得天下這種形勢的需要，我在初中畢業的暑假自學完了必修一，在高一上學期甲流期間自學完了必修二，在高一寒假自學完了必修四，這就爲我的數學打了很好的基礎，在這過程中獲得的自學能力和知識都給了我很大的幫助。
但是，數學英語成績再好，也彌補不了理綜這塊短板。
以後你們會有更大的感觸，不管你最喜歡的科目考得有多好，它帶給你的滿足感永遠都比不上你的短板科目的進步。
在以後我們的工作中，這個道理就更明顯了，誰都不能保證所選的領域适不适合自己，喜不喜歡，我們不想做的事情往往是最需要做的，這也是一種能力，把你不想做的事情做好才是真正的厲害，那時，你會更有成就感，更加得到認可。
所以，真正快樂的不是在做着自己喜歡的事情的人，而是能把自己不喜歡的事情做好的人。
關于堅持
锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。
我一直都是很佩服那些很努力很用功的人，不管他們是否得到了應有的回報，不管他們是退步還是前進。你身邊會有很多學習很努力的成績也很好的同學，你也許會想如果我也像他這麽用功，我也會很優秀，但是你這麽想的同時也就說明了你的懦弱，因爲你隻敢嘴上說說，事實就是你不如别人，你不敢去挑戰，既然你也相信你比他們強，爲什麽不去證明自己呢？
如果那些同學成績反而還沒有你好，你也許會更加得意，那麽，你有沒有想過，有一天你也遭到了挫敗，你會不會也有勇氣面對失敗，像他們一樣繼續努力。
其實，在高中尤其是高三，付出與回報不成正比是件很普通的事情（好學生也是，而且可能更嚴重），學習是個漫長的過程，也許你通過幾個小時的努力，弄懂了一個知識點，但是你不可能通過幾個小時或幾天甚至一個月把一科從差提到優秀，就算可能，這也是暫時的。
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