留守儿童关爱活动总结

作者: 2014-11-23 点击量:

  []为认真贯彻落实党的十七大,深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人建设的若干意见》,和服务我校少年,进一步营造关心、重视留守少年儿童健康成长的浓厚氛围,结合我校实际,认真开展了留守儿童,现就开展情况作以下一番: 一、 健全组织,加强 为了加强对留守儿童工作的统一领导、及跟踪工作,我校领导高度重视,成立了关爱留守儿童领导机构,

。组长:廖振宽; 副组长:谢永福 组员:谢树志、黄媛媛、叶发捷、谢吉凤。为了切实加强留守儿童教育、管理及跟踪工作,把关爱留守儿童工作落到实处,我校建立健全组织,明确分工,到人的机制,形成了以廖振宽校长亲自挂帅,谢永福副校长负责对留守儿童的法制教育,总辅导员负责对留守儿童的思想教育,教导负责对留守儿童的教育,负责对留守儿童的~本文由.范-文库为您;搜}集整-理#(\本;文由;方案-范\文库为您搜集-整理)等教育。确保关爱留守儿童顺利开展,这样有利于提高^方案范-文库_为您搜集整理^%留守儿童的管理,自我保护和自我调节的能力方案.库.整理~。 二、 制定方案,构建留守儿童关爱网络。 我校联合中心、、关工委在全校开展了“共同托起留守的”为主题的留守儿童关爱行动系列活动,并制定《陂头中学留守儿童关爱行动工作》,明确了职责,分解落实了任务,各方面力量共同关注留守学生,构建层层推进、齐抓共管的留守学生关爱网络,努力为留守学生营造健康、、和谐的成长,

《》()。 三、多措并举,大力留守学生关爱行动。 (一)是开展结对关护系列活动。积极动员者、(\本;文由;方案-范\文库为您搜集-整理)等力量,广泛开展与留守儿童“一对一”结对关护活动,为留守儿童“代表”,使远离的留守儿童“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮”。目前,我校已为8位留守儿童找到了代理妈妈,通过与结对儿童面对面交谈、与结对儿童、与结对儿童共同生活~本文由.方案范-文库为您;搜}集整-理#(\本;文由;方案-范\文库为您搜集-整理)等方式,在生活~本文由.方案范-文库为您;搜}集整-理#、学习、心理上“留守儿童”足够的帮助。 (二)是建立“留守儿童之家”。针对留守儿童相对集中这一情况,我们在政教处建立了一个留守儿童之家,每周2次为留守儿童开放,并提供学校长途电话给他们与在外打工的父通话。“留守儿童之家”常年有两名教师现场指导。 (三)是开展留守儿童帮扶结对活动。在县团委及镇团委的牵头下,今年共有6名贫困留守儿童受到结对资助,每年均有一定的资金确保学业正常。学校还积极回收饮料瓶、费纸,把卖到的钱作为慰问金,每组织一次贫困留守儿童慰问活动。 (四)确定监护人员、 家校通力。现在学生多数是独生子女,家庭的娇生惯养,这就给教育带来一定的难度,目前学校的留守儿童这么多,无形中给在教育上增添了许多麻烦。至于这些重重的困难摆在我们老师面前,大家感到十分困惑 ,也是教育工作上的一种挑战,学校对留守儿童进行集体座谈、个别访问,真正摸清留守儿童的家庭情况,然后要求留守儿童的父母配合方1案8范.文库4欢 迎您采,集学校确定孩子的监护人,学校建立班主任、监护人联系卡,这样便于学校、班主任、监护人随时可以相互进行沟通|方|案范|文库=整理%^,及时了解留守儿童的具体情况 。同时建立留守儿童的“临时监护人” ——“妈妈”、全权负责的“父母”,学生中的“爱心”(\本;文由;方案-范\文库为您搜集-整理)等交流平台,发挥“家庭教育”和学校教育的合力作用 ,对留守儿童进行齐抓共管,保持家校通力合作这条永不消失的天线, 对孩子的管理提供一条捷径,保证了留守儿童的正常运作。
  〔留守儿童关爱活动总结〕随文赠言:【受惠的人,必须把那恩惠常藏心底,但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】
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