[]名师2010年07月13日星期二12：46
勤勉耕耘也问收获做强团队共同提高
--名师个人工作总结
2008年，本人被县教育局授予了首批"教育名师"的光荣称号，在深感荣幸的同时，我更把这看作是政府和人民对我的鼓励和鞭策，我只有用加倍的努力做好工作来作为回报，

。下面是我对最近三年的和工作的总结。
一、学习，不断进步
多年来，本人自觉学习邓小平理论和"三个代表"重要，牢固树立科学发展观，主义，坚持四项基本原则，自觉学习《教育法》《法》《未成年人保护法》等相关教育法规，坚决贯彻党的基本线和各项方针、政策，严格遵守国家法律、法规，不断提升自己的思想政治觉悟和事业感。
在方面，我充分利用工作空余，努力学习最新的教育理论，坚持关心教学改革的最新成果，并予以、消化和吸收，使之成为个人和我校教研组这个团体发展壮大的养料。此外，我还先后参加了去年暑假市教研室组织的市骨干教师班和今年暑假省教研室组织的新课程教材骨干教师培训班的学习。
二、教育科研，双管齐下
最近三年，我在继续担任语文科教研组长的同时，仍然担任着较为繁重的其他工作任务：07--08学年，担任高两个理科尖子班和一个文科尖子班的语文课教学工作，兼任高二语文备课组长；08--09学年，担任文科尖子班和一个理科重点班的语文教学工作，兼任高三语文备课组长；09--10学年，担任高三理科尖子班和文科尖子班的语文教学工作，兼任高三语文备课组长。
努力学习，好好工作，这是一个教师应尽的职责。我还同时认为，如果我们要在教学中不断，不断进步，就必须将教研进行到底；在教研行为中我们不仅仅是被研究者和被培训者，我们还是教研的主人，教研的行者。最近三年个人在教育教研方面，主要有以下一些成绩。
1.参编《议实用技法讲练》(2008年5月，教育出版社)
2.参编《普通高中课程标准实验教科书目标素养丛书语文必修5》2008年7月)
3.论文《平稳过渡，全面提高》获市一等奖(2008年8月)
4.2008年元月"市教研组长"
5.2008年9月，县首批"教育名师"
6.发表论文《更快·更高·更活·更强--关于基础年级语文教学的思考》(《中学语文》2009年第1期)
7.发表论文《如何培养学生的创造性思维思维能力》(《中学语文》2009年第4期)
8.2009年7月，市"骨干教师"
9.2009年8月，在校教师业务进修班发表《我们怎样教研》获得好评，

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10.2009年9月，被市教育局聘请为市学科中心组成员，并被指定执笔撰写《萍乡市学科中心组2010届语文科复课备考指导意见》
11.课件《林黛玉进贾府》获市一等奖(2009年12月)
12.2010年4月，在市高考备讨会上，作题为《2010届市一模语文--古诗文阅读和文学常识、名篇名句默写部分备考意见》的发言，受到与会专家和同仁的好评
13.2010年5月，市"十佳人民满意教师"
14.2010年5月，省"骨干教师"
三、同志，共同提高
作为省市两级的骨干教师、省中语会会员、市中语会理事、县教育名师、学校的学科带头人、语文教研组组长，我一方面自己不断学习，完善知识结构，提高教学技能，钻研教学业务，积极将最新的教学科研成果融入课堂教学，不断提高自身创新能力和教育教学平，还总是竭尽全力、毫无保留地将自己的知识、所积累的教育教学、所取得的教研成果奉献给同事们，带领全组一起前进。由于工作扎实，成绩优秀，我校语文教研组于2008年获得了市教研室授予的"优秀教研组"称号，还获得了县"三名工程"之名学科的提名。
除了充分利用好每月一次的教研组和每周一次的备课组活动与全组老师一起进行业务学习和教育教学研究活动外，还与组内几位骨干教师一起对教师采取师徒结对子的进行传帮带：徒弟对师傅听课经常化，师傅听徒弟的课每不少于10节；师徒间经常进行和探讨。这样一来，青年教师成熟的周期就大大缩短了，基本上做到了"一年站稳讲台，三年拿出成绩，五年有所成就"。
我的课堂是开放的。组内的同事不论是不是自己的"嫡亲"徒弟，都可以随时搬个凳子去听课，我绝不会教老虎留一手。我认为"长江后浪推前浪，世上新人胜旧人"，这是规律，不可阻挡，只能顺应。学校不少中青年教师都曾整学期或整学年地追随我经常性的听我的课。最近三年中，先后有初次上高三就担任尖子班教学任务的彭琦老师和姚红老师长期跟我观摩听课。
近年的教育教学工作，我深感自己视野不够开阔，知识能力水平都有待进一步提高，尤其是在知识的更新换代方面还须下大功夫。为了更好的做工作，不辱名师称号，我一定更加努力地学习，以不断进步。
2010-7-12 2010年07月14日星期三10：34|
向你学习！
2010年07月14日星期三14：19|
谢谢你的鼓励！

　　〔名师个人工作总结〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】

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