〔阶段研修工作总结(一)〕随文赠言:【受惠的人,必须把那恩惠常藏心底,但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】
阶段研修工作总结(一)
作者: 2014-11-23 点击量:次
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集中封闭奠定了教育的
22天的集中封闭学习,我们克服、家庭、上的诸多困难,没有请过一天假,没有耽误过一堂课,没有迟到早退过一次,专心致志,精力集中,认真听讲,积极研讨,。全国知名教育专家的32个,整整一本近5万字的听课,有专家的教育情怀、教育思想,有专家对教育本质的深刻解读和教育的深刻感知,更有自己对教育本质的理解,对自己教育实践的思考,也有自己的教育,时过一年,每每翻开记录自己心历程的笔记,都有无限的感慨和深深地思索,《》()。特别是学员研讨会上自己的发言《公平、卓越—世界教育改革发展的趋势》和《提升途径的思考》,包含着自己对教育的感悟,对教育规律的,也凝聚着自己鲜明的观点,是融合专家思想的心灵的驿动,也是自己多年教育实践积淀后迸发出思想火。短短的二十几天的高强度学习,激活了自己心灵深处成就教育人生的情节,坚定了自己向着教育家迈进的信心和意志,更奠定了自己深化教育改革的理论和思想。
〔阶段研修工作总结(一)〕随文赠言:【受惠的人,必须把那恩惠常藏心底,但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】
〔阶段研修工作总结(一)〕随文赠言:【受惠的人,必须把那恩惠常藏心底,但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】
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