[] “希行”小组成员制度 “希行”小组成员考核制度是指用量化的考核标准，对小组成员的态度、工作能力、工作业绩做出，达成持续改进、不断改善的工作过程，

。 目的和意义 客观评价小组成员的工作状态，为小组工作的持续改进提供合理的依据。 量化的考核标准，合理有序地小组成员。 最终提高小组全体成员的工作效率，创建精英团队。 原则 公平原则 严格原则 公开原则 职责 队长、副队长对考核进行审核及监督管理。 小组全体成员考核制度。 考核细则 小组成员按照考核方面和考核评分标准对小组其他成员进行考核。 考核方面   考核方面 工作态度   感 主动性 性 团队  考核方面 工作能力  项目 沟通能力 协调能力 能力 执行能力 创新能力  考核方面 考勤评分  项目  迟到 早退 缺勤  考核评分标准   工作态度 责任感 A:有高度的责任感，重视工作，能出色的完成任务 B:有责任感，能完成好任务 C:责任感有待加强，不能很好的完成任务 D:办事马虎拖拉，不能完成好任务或应付式完成  竞争性 A:有比其他组员做得更好更多更快的想法并有具体 B:有比其他组员做得更好更多更快的想法但无具体措施 C:没有太多想法，但做事积极 D:仅仅安于现状，完成指派的工作  主动性 A:在出色的完成的已经指派的工作后，积极主动地请求新的工作 B:有任务是能够主动请求工作 C:有主动但没有具体 D:从来没想过主动请求工作  团队精神 A:以集体为重，有高度的奉献精神，善于与人合作 B:能维护小组荣誉合作公事 C:计较得失，缺乏集体意识，不热心 D:有损集体荣誉  工作能力 沟通能力 A:能主动与人沟通，有很强的沟通能力 B:比较善于与人沟通，但不够积极主动 C:具有基本的沟通能力，但较为沉默寡言 D:不喜欢与人沟通，沟通能力有待提高  协调能力 A:能够同时处理好多方面的事情，能很好的解决各种冲突 B:相对能很好地安排协调工作 C:协调能力一般，有待提高 D:协调能力差，不能协调各种冲突  合作能力 A:合作能力强，能够与队员出色完成任务 B:合作能力较强，与队员能合作愉快 C:合作能力一般，与队员合作效果不显著 D:合作能力差，难以与队员共同完成任务  执行能力 A:能高效高质地完成任务，执行能力很好 B:按时完成任务，执行能力一般 C:基本能完成任务，

《》()。执行能力欠缺 D:执行能力很差，不能完成任务  创新能力 A:创新能力强，得到大家认可实施，能提出合理意见建议 B:创新能力一般，能在原有基础上有所创新，能提出意见 C:不擅长创新，或有想法没能提出来 D:没有创新意识，执行派  考勤评分 请假 有请假队员-1分/次  迟到 有迟到情况队员-2分/次  早退 有早退情况队员-2分/次  缺勤 有缺勤情况队员-4分/次  A:10分  B:8分  C:6分  D:4分 附：考核评分表格   项目 考核内容 评价尺度   A B C D  工 作 态 度 责任感  竞争性  主动性  团队精神  工 作 能 力 沟通能力  合作能力  协调能力  执行能力  创新能力  考勤评分 请假 迟到 早退 缺勤  总分 考核评分表： A:10分  B:8分  C:6分  D:4分 说明： 工作态度、工作能力采取得分制，工作态度满分40分，工作能力满分500分； 考勤评分采取扣分制，每人十分，扣完为止； 总分为工作态度、工作能力总得分加考勤评分剩余分。   by 李国栋
　　〔第一阶段工作总结-考核制度方面〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】

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