自协作体成立以来,在市进修李校长的带动下,在基地五校的共同努力下,在市二的引领下,开展了一系列的研培,较好地促进了各个成员校的本研修,对的素质及理论素质的提高,起到了积极的作用,
。具体如下:一、成立基地
在市教育局和市进修学校的精心和大力支持下,本协作体于200*年的三月份开始酝酿和筹划。市进修学校的李校长多次来到我校进行商讨,研究,并多次召集沙河沿、雁名湖小学的领导来我校一起协商。研究成熟后,于200*年6月10日召开了基地成立大会,市教育局、局市进修的领导及教研员等都参加了。会议通过了协作体的章程,组织机构,基地的具体活动。确立了活动形式及内容,明确了教师提升的目的和目标。市教育局副局长王树鹏在大会上做了重要,市进修领导对基地工作做了周密地部署。
二、制定
协作体大会成立后,我们按照会议的宗旨,分别部署了基地各个成员校写出本校的活动计划、方案,以及研究主题、需要解决的问题等。各个成员校分别写出了详尽的计划方案,报上了本校的骨干教师名单,亟待提升的教师和科目。之后各个成员校的业务领导再次坐下来进行详细的研究和讨论,把各个成员校存在的共性的问题提出来,确立出最佳的解决方案和,通过反复研究讨论,统一了,统一了,明确了目标,确立了切实可行的活动内容、形式、主题和计划方案,充分发挥了协作体联合发展的作用。
三、扩大研培范围,共同研究协作
我们在原有的基础上,再接再励,与新纳入本协作体的一小学、四小学共同研究协作。初我们就把新老成员校的领导集中起来研究讨论本基地的活动内容、形式、、主题。在研究的过程中,各个成员校的领导都十分积极主动,提出了自己的意见和见解,拟订了活动程序、、地点、人员、学科。并且活动后分别安排了各个成员校的教导主任进行,同时邀请市二小学的名师进行讲座。这样,每次活动不但有课堂,而且通过现场评课让大家各抒己见,相互交流、相互促进、相互提高,让出课的教师能够明确自身的差距与优势,以利于今后的工作能够更好的开展。同时,通过市二小学的,也让基地几校的教师更加懂得总结对促进教育的重要性,
《》()。市进修学校的李校长和教研员们始终跟踪,每次活动都做了全面的总结,并代表市教育局为每校参加出课的教师颁发了荣誉证书和奖品。们受到了极大的鞭策和鼓励,每次会后大家都意犹未尽,讨论热烈非常。特别是小科教师,都为能够都有这样的机会展示自己欣慰不已。大家都有个共同的,就是希望多有这样的机会在一起切磋商讨,认为这对于教育教学是有百利而无一害的。
1、走出去请进来,加强城乡交流,实现资源共享
我们又先后两次请来小学的领导和教师来我校作课交流,他们带来四节课,我们本校也出课四节,而且是同课异构的形式。同讲一节课同一内容,这样对出课教师而言是一次别样的挑战,出课教师备课时要格外的精心,准备也格外的充分。本次活动,对于我校教师的教育教学又是一次大的推进和历练,老师增长了见识,看到了自己与别人的差距,明确了自己该向什么方向努力,该怎样去努力。
本次活动,我们仍然邀请了协作体各个成员校的老师和领导,他们听到次后,兴奋异常,都认为这是个的极好机会,雁鸣湖小学的张波校长亲自带领全体教师前来参加听课学习,让我们感受到了他们观念的更新和学习的迫切。
2、每个学科都确立了中心发言人,发言人本着学科特点,本着教学实际,准备了有即有使用价值的又有一定准的发言,对本学科的备课目的要求教材等进行了详尽的阐述,充分地发挥了基地集体备课的作用。
,研培协作体的成立,是必要的,的。它从多角度多方面都能够很好地促进教师的化发展,对于校际间的相互学习,相互沟通,相互促进,都起到了举足轻重的作用。在专业引领,理论指导上也起到了明确的导航作用。我们坚信在市局市进修的正确领导下,协作体的工作一定会越做越好,越发展越快的。
四、开展活动
1、承办“研培结合,促进教师专业发展”现场会。
全州“研培结合,促进教师专业发展”现场会是在我校召开的。本次现场会是延边教育与州教育联合主办,由市教育局市进修学校和我校联合承办的。现场会的主题鲜明,内容详实。
2、“新星杯”教学练功竞赛活动
本次活动,基地各个成员校的领导和教师都了高度重视,每次活动前我们都首先召开基地各个成员校的领导碰头会,讨论活动主题,内容,要求;确定时间,地点,日程,人选,科目等事宜,力求每活动一次就要认真对待,严格,就要有质量,有格调,真正起到和谐发展
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