一、【真題再現】
題目：你是我的太陽
要求：1、除詩歌外，解析】
2014年河南省作文試卷延續着以前的一些鮮明特點。從題型看，二選一的第一道題仍然是命題作文，體裁要求應爲記叙類。從選材要求看，其預設仍延續“個人與他人、與社會、與環境的關系”的内容。例如2010年《我身邊的_______》，2011年《懷念_______的日子》，2017年《同在一個屋檐下》，2013年《讓路》。這類題目，要求學生回首過往、反思成長，注重對生活的感受、感悟、感動、感恩。這樣的内容，不僅可以激發學生成長的正能量，而且，也是寫作的豐富的資源。
除了一以貫之的鮮明風格，今年作文試題還有“三性”，需要注意：即寓意性、抒情性、故事性。題目是暗語的修辭格，要求作者把所贊美、讴歌的對象，比喻爲太陽。所以首先要洞悉太陽寓意。太陽代表着照亮、溫暖、曝曬。比喻給人以熱能、動能、正能量，文章中必定要有突出的抒情色彩。題目是關系判斷句，“我”表明要聯系自己的生活實際，而要使得判斷關系的确立，離不開事件，離不開鋪墊和發展變化，即内容要有一定的映襯對比、波折變化，從而形成故事性。
“你”的選材範圍相當寬泛，可以是“人”，例如父母、老師、朋友、英雄人物、明星偶像；也可是物，例如書籍、一些器具、有特殊意義的紀念品。可以實還可以虛，例如理想、知識、友誼、友愛等。立意當爲對自己成長中産生深刻影響的人或“物”的歌頌，是正能量，是溫暖、照亮。
三、【考場佳作】
你是我的太陽
白衣裙，青蓑衣，斜風細雨不須歸。
——題記
看花開花落，雲卷雲舒。生命路上，一壺漂泊濁酒入喉；人生路上，平淡遠離是非方爲真；在我之路上，你便如那青天耀日，光明我心扉，引我心神，亮我天空。
呵，我暗戀的那個男孩。第一次踏入教室，便被你那一襲白衣吸引，飄然若古代的翩翩公子，溫文爾雅。斜蹙劍眉，不掩英俊氣概。原我隻是一位情意不曾綻放的少女，卻在那一刻凝了神。當那男孩抱着書本經過身旁，淡然笑笑，說：“你好啊。”我便對他萌生了好感。
時光若白駒過隙，我們漸漸熟識。他不是什麽言情小說裏描寫的高富帥，隻是與我相同的，有着同樣文學愛好的普通人而已。當我的詩第一次被他竊取，他驚喜道：“啊，你也喜歡詩詞？”
以詩會友，以緣相聚。筆下的謇C詞藻，令我們成爲一對特殊的知己。我們不看韓寒，不看郭敬明，卻能手捧《人間詞話》細緻研讀，探求真谛；我們不懼同學驚訝玩味的眼神，卻可以互贈詩詞表達心靈的感悟。“明眸素裳，玉顔逐梅影，青絲惹花閑。風吟柔若絮，黛眉畫如煙。”精緻的筆記本，是他贈我的述念。數學課上，我溞Σ徽Z，筆錄回之：“落葉悠飏，雨落白橋青冢，繁華落幕不複。思千縷，情重山，醉也江南，夢也江南。”我們的身影往複在雨巷中的惆怅，我們的辭藻打濕了金井曉漏下的青草，我們的衣衫沾染了蘇子的豪邁，凝聚了納蘭容若詞下的書香。
君，是我之太陽，訴盡衷腸；君，是我之太陽，予我希望。耳邊有歌音萦繞：“人生幾何，能夠得到知己，失去生命的力量也不可惜……”潇潇夜雨古鍾吟，筆下的華彩，那樣純淨。
我願保留一份純潔遠離八卦的友誼，舒緩一份内心的甯靜，徜徉一段往日的記憶。悲莫悲兮生别離，樂莫樂兮新相知。高山流水遇知音，二十年後，是否見面一如往昔，你的溞Γ羟嗵煲眨瑥亓列撵椋
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