“不要让孩子输在起跑线上”，这个几乎让天底下所有父母都焦虑过的高频短句，使得父母们像打了鸡血似的去给孩子创造他们所能承受的最佳成长环境、教育资源与社会资源。

　　一些家长似乎找到了“下一代赶超”的秘诀：孩子越小接受培训越好，知识、技能、兴趣、爱好一样不能少。孩子脑袋里塞的东西越多，做父母的也越是“心安”。记得去年年底，一个5岁小孩的“辅导班时刻表”引发了网友们的热议。妈妈给5岁儿子报了7个兴趣班，包括数学、书法、美术等。她认为“这都是孩子必须具备的素质”。

　　不可否认，每个爸爸妈妈都想给孩子最好的，父母为孩子而努力去做的、去争取的都值得肯定，但是不是就真的让孩子赢在了起跑线上？

　　一、“起跑线”焦虑有哪些表现？

　　所谓起跑线焦虑是指在“不能让孩子输在起跑线上”的观念影响下，家长们将孩子的成长看作是一场赛跑，过度重视知识学习与潜能开发，忽视儿童的成长规律与特点。家长担心孩子在学习上落后于他人，急于对孩子实施超前的知识技能与文化教育。

　　这种焦虑会给家长带来两大影响：家长对孩子产生不合理的期待，进而出现不理性的教育行为。

　　二、“起跑线”上的加速度真能让孩子赢吗？

　　1.不恰当的超前学习会损害孩子的身体健康

　　身体健康是儿童早期发展的核心任务。只有当孩子有健康的身体，他才有兴趣去很好地探究与了解外部世界。过度超前的知识化学习会透支孩子建构身体的生命力量，影响孩子神经系统的发育，从而给孩子埋下健康隐患。

　　2.不恰当的超前学习会损害孩子的学习动机与学习兴趣

　　在3~7岁之间，如果只着重头脑的开发，想象力就会枯竭、消失，孩子到了9~10岁就开始厌倦学习。对孩子终身的成长来说，良好的学习动机与兴趣是他不断学习的前提，因而，保护孩子的学习动机与兴趣是早期教育的重要任务。只有当学习任务适宜孩子的能力，并能满足孩子的具体需要和爱好时，才能让孩子保持持续的学习兴趣。如果只是出于成人的意愿去要求孩子学习会让孩子因厌倦而倒在学习的起跑线上。

　　3.适时适量的学习能够事半功倍

　　孩子的身心发展有其节奏与规律，一旦孩子身心发展成熟，其学习会事半功倍。所以，我们不能超越身心发展的规律，过于急切地去促进孩子的发展，如果操之过急可能会适得其反。爸爸妈妈们需要用心了解孩子处在什么样的发展阶段，耐心等待孩子的成长。

　　三、如何辩证看待“起跑线”上的输与赢

　　爸爸妈妈要确立几个正确的观点：

　　1.早期阶段是人生发展的奠基期与关键期，但不是唯一的决定期。

　　关键期理论是由奥地利生物学家洛伦兹在研究动物行为的基础上提出，