老師，您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您的教學在課堂，桃李卻開在祖國的四面八方；您的兩鬓雖然有一天會斑白，但您的青春卻百年不衰！作文網小編爲大家精心準備了《作文我眼中的老師》，希望對大家有所幫助，如果想了解更多的寫作技巧請繼續關注我們美文閱讀網的作文欄目。
篇一：作文我眼中的老師在我的眼中，一直有一個好老師，她是那麽和藹可親、那麽關心同學、那麽無私奉獻。是她，照亮了我的心，照亮了我的身影。她像我們一樣，充滿了朝氣與活力，她有着淵博的知識、紮實的基礎和寬廣的胸懷。有人說，老師培養祖國的棟梁，可我認爲，其實老師就是我們祖國的棟梁。老師就像一根紅燭，給予我們和後代光和熱；老師就像那默默無聞的樹根，養育小樹茁壯成長，又使樹上挂滿碩大的果實、長滿碧綠的樹葉，卻不要任何報酬老師就像一位偉大的工程師，創造出了祖國繁榮昌盛的明天。老師把自己畢生的精力都毫無保留的投注在我們身上，自己卻在慢慢地變老。
我的老師有一頭烏黑發亮的頭發，兩顆炯炯有神的大眼睛上戴着一副金色邊框的眼鏡，她一笑，就露出了兩排潔白的牙齒、兩個甜蜜的酒窩。她的個子不高，但走起路來精神抖敗⒚鎺⑿Γ屓擞X得這個老師非常溫和，就像自己的親人一樣。
在學校，老師教過的好學生有很多，但我們班落後的學生也不少，雖然他們大都是不愛學習的學生，但老師總是不厭其煩地耐心教導：就拿最不愛學習的武澤天來說，老師每天中午都要留下他，爲他輔導功課、教他練習生字、讓他鞏固句子、監督他背誦課文……老師每天總要看着武澤天的媽媽把武澤天接走，她才能安心地去休息。
有一次，我們班的一個同學因爲貪玩，不小心把頭在花池邊磕破了，鮮血立刻從頭上溢出來，老師知道了，馬上從樓上跑下來，把同學背上，然後三步并成兩步的跑向車棚，騎上電動車，帶着同學向醫院疾馳。當時幸虧送的早，要不這個同學現在就在醫院躺着啦！
老師，您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您的教學在課堂，桃李卻開在祖國的四面八方；您的兩鬓雖然有一天會斑白，但您的青春卻百年不衰！這就是我們的班主任——尤秀萍。
篇二：作文我眼中的老師我眼中的老師像是那辛勤勞作的農民，不管風吹和日曬，都在不辭辛勤的勞作着。其實老師也是一個看似神聖，但必須要具備許許多多的條件才行的。
其實在老師的這個職位上，雖然知識面很重要。但是老師的心态，處理事情的方法和和學生們相處的方式更爲重要。
我們先從老師的心态說起吧。有些老師有一次被自己的學生丢了面子就會心有疙瘩，怎樣都去不掉，好像是一生的羞辱；有些老師對自己的學生嚴格要求，不能有絲毫怠慢，如果有同學學得不好就會在心裏覺得這個孩子很差勁，沒救了放棄了；還有些老師會細心和耐心的教自己的學生，視他們爲兒女，得知他們學習上有困難，就會更重視他們，而不會放棄。在着3種裏，我相信第3種的老師是大家都會喜歡的。
好了，現在讓我們聊聊老師的處理事情的方法，我們再來舉2個例子吧。一些的老師在自己的學生犯錯誤是第一反應肯定是“江湖老5招”，哪5招呢？那當然是：(1)罰抄(2)罰寫(3)罰站(4)寫檢查(5)叫家長；二另一些的老師呢，則不會這樣做的，而是會細心，有耐心的對着學生進行文明和溫柔的教育。不用說，大家肯定喜歡第2種的老師啦！
最後，就輪到最重要的了，就是和學生的相處方式，老規矩這次有4個例子。部分老師是和自己的學生相處是從頭到尾都是對學生很冷漠的，與學生的關系十分疏遠；部分老師是第1種老師恰恰相反的，是從頭到尾都和學生相處的很融洽，和學生的關系很好；部分老師是一開始對學生很好，可半途中就是因爲我一開始說的老師的心态的問題，是那些老師開始對自己的學生冷漠起來了；最後一部分的老師是一開始都學生很冷漠，可半途中突然發現了學生的溫度，天真和可愛，然後就和學生的關系越來越好。以上的4種中，排名第一的肯定是第2種，第2的是第4種，第3的是第3種，墊底的猜都不用猜果斷的是第1種。
老師有好老師，也有差老師。差老師很容易當，但好老師不容易當。但如果按我提的建議去做，其實好老師當起來其實也不是特别難的。老師們，努力吧！
篇三：作文我眼中的老師我的班主任不但長的好看，而且很善良，她很樂于助人，就這一點，我就很敬重她。
我班有兩位貧困生，老師總是無微不至的照顧她倆，也關心着我們全班同學。其中的一位貧困生于洋，性格孤僻，父母身體不好，家裏經濟負擔很重，經常遲到，平時總是愁眉苦臉的。記得有一天，她又是很傷心的樣子，老師擔心她生病了，關切地詢問她：“你怎麽了，有什麽事嗎？”一會又問：“你冷不冷啊？”可于洋就是不吱聲。下課了，她也不主動去跟别的同學玩兒，隻會站在一旁看，除非别的同學主動去跟她玩兒，她才玩一會兒，有時也不玩兒。她家裏很窮，平時穿的衣服很髒，一般人都不願意跟她玩兒，這事兒讓老師知道了，老師不但不嫌棄她，還號召同學們和她一起玩兒，讓同學們多關心她。老師爲了讓她高興，還讓同學們組織一個聯歡會，每一個同學都買了一個小禮物送給她。這回她還真笑了，真是破天荒的頭一回呀。
在學習上，老師和同學們也沒少幫助她，老師總是在課餘時間問她：“有沒有不會的問題？”今天的課聽懂了嗎？”還經常給她補課。
還有另一位貧困生高涵，她性格很活潑，平時有說有笑的，在這一點上不像于洋。老師也同樣很關心她，老師給了她很多衣服穿。有一次，因爲高涵家遠，中午回不去家，午飯錢又忘帶了，這可把高涵急壞了，就在這時候，老師知道了這個情況，毫不猶豫地拿出了5元錢，對她說：“你先拿這錢買飯吧，這錢也不用還了。”以後有什麽事盡管找老師說。
老師對我們也是特别關心，我們班裏有幾個淘氣包，平時上課不注意聽講，老師經常幫助她們。她們的作業寫不好，老師不厭其煩地幫助她們，老師有時節假日也不休息，給那些學習不太好的同學補課，哪怕隻有幾分鍾的時間，她也要抽出時間來給同學們講課。
我們的班主任老師真好，我爲我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。
篇四：作文我眼中的老師眨眼之間，和周老師相處已有了一個月的時間，我對她也有了一定了解。我一直以爲每個老師很少自己動手勞動，不過前天發生的一件事，讓我對周老師有了新的看法。
那天，我們班進行了一次大掃除。其中，學校東園的女廁是我們班的包幹區，也是最需要徹底打掃的。周老師喊了我們幾位女同學去打掃，我們一接到命令，人人全副武裝，有的拎水桶，有的拿抹布，有的拿袋子，奔赴勞動第一線。到了女廁所，周老師分配好任務後，我們開始勞動。我和幾個同學細心地擦着牆壁，但一些特髒的地方總是擦不了。周老師見扣微笑着說：“你們先站到一邊，我來示範給你們看。”說完，周老師拿起我們手中的抹布，從上到下，使勁地擦着，連每一塊髒的地方都不放過。當有的地方一次擦不幹淨的時候，周老師就反複沾一點水多擦幾遍，直到擦幹淨爲止。周老師示範完以後，我們又學着周老師的樣子認真地擦起來。
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