一、【真題再現】
寫作能力考查（共60分）
有一種情感讓我們刻骨銘心，包蘊在《社戲》裏的友情，流淌在《春水》裏的親情，彰顯在《土的裏的誓言》中的愛國情。
有一種精神，讓我們追慕不已，誇父與日逐走道渴而死的執着，聞一多拍案拍案而起怒斥黑暗的無畏，鄧稼先埋葬戈壁鞠躬盡瘁的奉獻。
有一種思想，讓我們高山仰止，兼愛非攻高賢節用的博愛，物我同一道法自然的睿智，忠義孝悌推己及人的仁厚。……曾幾何時，這些珍貴的東西，卻在某些人心中漸行漸遠。那一個遠去的背影，那一段美好的時光，那一種堅定的信仰……都值得我們去追尋，使之成爲我們的珍寶，潤澤我們的人生。
請你以“追尋漸遠的”爲題，寫一篇600—650字的文章。要求：（1）現将題目補充完整。（2）詩歌除外，文體不限。（3）文中不得出現與考生相關的區域名、學校名和人名。
二、【思路解析】
2014貴陽市中考作文延續了前幾年“材料＋半命題”的形式，強調了作文的限制性。
“追尋漸遠的”涉及關注自然，關注社會，關注曆史，留心生活，引發考生從人文、社會、自然等層面的理性思考，考查考生的人生觀、價值觀及駕馭語言的能力。如前幾年的命題一樣，選擇自己熟悉的切入點，如友情、親情、愛國情、執着、無畏、奉獻、博愛、睿智、仁厚等，在“我們追尋什麽”“我們要怎樣追尋”“我們追尋的結果怎樣”等不同層次的思考。當然，還可以小見大，對身邊一些社會現象進行理性探究和多元思考。從幾天的閱卷情況來看，不少考生從身邊、社會、自然等方面選材，新穎獨特，并不乏立意深刻，語言老道的文章，讓閱卷老師贊不絕口。
要寫好本文，一定要靜下心來，認真領會材料的内涵，從情感、精神、思想方面，回憶生活素材中與材料契合的人物，事件，以“追尋”的行爲入手，側重寫是如何“追尋”的。在文體選擇上，此題最好寫成記叙性文體。包括遊記，訪談、散文、小說等。
三、【考場佳作】
追尋漸遠的信仰
身處物質世界的人們，窮盡一生的努力，而追求的卻不單單是物質，還有“信仰”。這個看起來虛缈的東西，并不妨礙人們擁有各自的理解。
人們可能永遠也無法理解他們對信仰的追求；而自己心中的期盼，又被别人理解多少呢？
人是需要信仰的。在萬念俱灰時，信仰是唯一能支撐他最後活下去的立足點。
“基督教要求人們在一個充滿邪惡和不公、痛苦和恐懼的世界裏有擔當地生活，其中真谛就在于承受苦難與愛他人。”
德蘭修女認爲：人類真正的不幸是當人們生病或貧困時沒有人伸出援手。因此，她用她的一生，爲貧苦百姓傳播了上帝超越世俗的大愛。
人就像一根有思想的蘆葦。盡管外表看起來無比強大，内心卻早已像飄搖欲墜的玻璃瓶。而心中的信仰，就是它唯一能堅持到最後的立足點，隻要擁有這個支點，他們就擁有重新站起來的機會。
榮譽遲到28年，而一生不悔的好市民方俊明，一個見義勇爲的救人舉動，縱身一躍徹底改變了他的人生軌迹。29年來，癱瘓的他全靠84歲的老母和女兒照顧，世俗的偏見讓他受盡了人生的折磨。是什麽支撐他活下來，并獲得今天的殊譽？
方俊明是一個沒有信仰的人，可是他同許多人一樣，同樣找到了生命的支點，那是人民。他從28年漸遠的社會實踐中，追尋到“生命是合理的”。這成了他的信仰，他的精神動力。有了這個支點，他才能夠直面死亡，中考作文欄目爲您提供大量精選中考滿分作文,包含不同類型的中考滿分作文精選及中考作文範文，同時也歡迎讀者投稿發表您的作文。
一、【真题再现】
写作能力考查（共60分）
有一种情感让我们刻骨铭心，包蕴在《社戏》里的友情，流淌在《春水》里的亲情，彰显在《土的里的誓言》中的爱国情。
有一种精神，让我们追慕不已，夸父与日逐走道渴而死的执着，闻一多拍案拍案而起怒斥黑暗的无畏，邓稼先埋葬戈壁鞠躬尽瘁的奉献。
有一种思想，让我们高山仰止，兼爱非攻高贤节用的博爱，物我同一道法自然的睿智，忠义孝悌推己及人的仁厚。……曾几何时，这些珍贵的东西，却在某些人心中渐行渐远。那一个远去的背影，那一段美好的时光，那一种坚定的信仰……都值得我们去追寻，使之成为我们的珍宝，润泽我们的人生。
请你以“追寻渐远的”为题，写一篇600—650字的文章。要求：（1）现将题目补充完整。（2）诗歌除外，文体不限。（3）文中不得出现与考生相关的区域名、学校名和人名。
二、【思路解析】
2014贵阳市中考作文延续了前几年“材料＋半命题”的形式，强调了作文的限制性。
“追寻渐远的”涉及关注自然，关注社会，关注历史，留心生活，引发考生从人文、社会、自然等层面的理性思考，考查考生的人生观、价值观及驾驭语言的能力。如前几年的命题一样，选择自己熟悉的切入点，如友情、亲情、爱国情、执着、无畏、奉献、博爱、睿智、仁厚等，在“我们追寻什么”“我们要怎样追寻”“我们追寻的结果怎样”等不同层次的思考。当然，还可以小见大，对身边一些社会现象进行理性探究和多元思考。从几天的阅卷情况来看，不少考生从身边、社会、自然等方面选材，新颖独特，并不乏立意深刻，语言老道的文章，让阅卷老师赞不绝口。
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