各位老师：
下午好，很荣幸受领导的委托担任本次任务。说实话，本人才疏学浅不能担此大任而又推脱不了，所以只好在各位老师面前班门弄斧了。我的发言分为两个部分：班级管理和教学两个方面来说：
一、班级管理
在班级管理中，一年级的班级管理最为重要，因为一年级新生刚从幼儿园进入学校，对学校生活还很不熟悉，再加上学生年龄小，不懂事，自觉性较差，根本谈不上遵守什么纪律了。对小学一年级班级的管理与教育必须从头开始。起始年级学生的养成教育，可能会影响孩子一生。
(一)注重学生行为习惯和学习习惯培养。
1、对于一年级的孩子,老师必要的时候必须严厉。一般来说就是跟孩子说话不要嬉皮笑脸,要不然孩子会不怕你,所以什么事严格要求!
2、课堂管理也是一样，在加强学生学习注意力时，可以跟学生对口令：什么“一二三，不讲话”“小小手，抱端正”“小眼睛，看老师”，这样在班上反复训练。每当学生感到疲倦，注意力不集中时，这些口令却能起到不错的效果，甚至比你喊破嗓门或敲破桌子的效果还要好。
3、一年级小学生最爱发言，老师问题一出，他们就高举小手“我我我”,甚至从座位上站起来，屁股撅得老高。这时可以要求他们:“谁
的手举得最端正，我就喊谁。”此时我就教他们如何正确举手。有些孩子你没有喊到他，他就一声长叹，像泄了气的皮球，别人的发言也就与他不相干了，这时我就要求他们：“同学大声说，我们静静听。”教育学生学会倾听别人的发言，这也是对别人的一种尊重。
5、现在的孩子普遍好动，做操或放学排队总是打打闹闹，说说笑笑，此时就要求他们做到三个字“快静齐”。学生一边走我就一边说：“好朋友，手牵手”“手牵手，跟着走”“不牵手，不许走”。
6、另外学生行为习惯的养成需要老师的言传，更需要老师的身教，尤其是班主任老师，我们要以身作则，处处做学生的表率，比如，我们要求学生早晨不能迟到，那我们首先应该做到。每天早晨至少提前5—10分钟进班级，组织学生早读，然后就拿着抹布去擦窗台，再把走廊打扫干净，然后回到教室再把讲台整理干净，把卫生用具归类放好。让学生知道：“老师来得真早，老师也爱劳动。”对学生进行潜移默化的教育。
7、此外，利用晨会或早读课下课时，向学生反复强调纪律，安全，卫生等等，一定要让学生形成思维定式，形成条件反射。虽然这些都是细微之处，但我认为，要培养学生良好的行为习惯与学习习惯，就是要从这些细微之处抓起，而且要坚持不懈，一抓到底。
(二).注重良好班风、浓厚学风的培养。
从学生开学初，我狠抓学生在校的思想品德，使学生逐渐养成良好的日常行为习惯，使班级形成良好的班风和浓厚的学风，让学生积极参与争当文明之星，争夺流动红旗，文明小组等等。人人勤学守纪，
个个讲文明、爱清洁，有强烈的集体主义荣誉感。
(三)注重选拔和培养优秀班干部。
在刚开学的前一两天，我在班上开展了一个活动《自我介绍》内容是：大家好!我是 ，今年几岁，我喜欢 。从中了解学生的口头表达能力和胆量。在根据了解到的情况：
1、精心挑选班干部。谁适合干什么工作。根据个人的特点安排合适的任务。
2、精心培养班干部。让他们了解自己要干些什么。
3、严格要求班干部。让他们明白自己要以身作则，要求同学做到的自己要先做到。
在班级建设上，要从班级的实际情况出发，提出适当的奋斗目标。为达到实效，我接受魏书生老师的一些做法，逐步在班内实行“分级管理制”。一级管理：六名班委，负责全班各大项工作的监督总结。二级管理：大组长和小组长，分管各组的学习和卫生。三级管理：科代表，负责各学科的学习情况，及时辅助任课教师的工作。四级管理： 职责长，负责班内各项小范围工作，如“灯长”“盒长”“桌长”“门长”“窗长”等，把班内大小而琐碎的工作分配到个人，使每个人都是官，都是班内小主人，收到了很好的民主激励效应。而学生通过组织活动锻炼了自己，易于形成团结合作、积极向上的良好班风。
(五)注重家长的联系，双向管好孩子。
为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好及时的交流，为提高学生的各种能力而共同努力。
二、教学方面
一年级的课程比较简单，前半期的有些内容在幼儿园里有所学习，但要求要简单得多。学生会因为懂那么一点而不认真听课，这是就需要老师细心注意，个别提醒。要让他们养成认真听课的习惯，这对他们的影响很大。老师千万不要认为简单就一笔带过，要一步一个脚印儿踏踏实实做，边上课变纠正学生的不良习惯。我以语文方面举例：
(一)拼音教学，要注意纠正个别学生的读音和书写问题，音节的拼读要准确，要多练习拼读，课余可添加一些让学生练习拼读，可以找班上拼得好的同学带读。
(二)识字教学，要注意汉字的音、形、意。特别是汉字的笔画笔顺。在开学时，我让学生自己写名字。我观察了一下，发现很多孩子的书写习惯极差。在这方面就需要老师多下功夫 。
(三)课文教学，要注意指导学生学会正确朗读课文，有初步的朗读技巧。能正确流利地读通句子，知道课文的大意。要成正确的朗读习惯：就是要“眼、口、手”三合一。不要读望天书。还能适当地背一些课文。
(四)作业方面，一年级的作业要少而精。老师在布置作业时，要让学生听明白作业要求。按要求完成作业，作业要做到书写工整、卷面清洁，整理好作业本后并及时上交。发下本子后让学生检查是否有错，做到有错马上就改的习惯。
总之，不论是班级管理还是教学方面，老师都要做到细心观察，及时发现，及时纠正。让学生正确，健康的成长。
小学教师培训发言稿
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