政教處年度工作計劃及安排(範文參考)

　　篇一：20xx學年度政教處工作計劃

　　心理咨詢室的建設，組織教師尤其是班主任學習、掌握心理學常識，提高對學生心理關注的意識和心理分析、心理疏導的能力，以滿足教育的現實需要，提高教育的實際效果。

　　繼續抓好班團會課。班團會課是班主任對學生教育的主陣地，班主任應高度重視,并精心組織和上好班團會課，政教處要做到每周有主題、有檢查、有落實、有記錄，根據效果按等級記入班級考核。

　　慶祝中華人民共和國成立xx周年，深入開展弘揚和培育民族精神的系列主題教育活動。舉行愛國主義歌詠活動。

　　抓好校園文化建設，創造良好學習環境。定期出好宣傳櫥窗、班級黑板報，由專人負責檢查、評比，組織學生建設好良好的班級文化氛圍，努力形成一種主題鮮明，方向正确，内容豐富，形式活潑的班級文化。進行班級文化氛圍檢查評比活動，形成人人參與學校文化布置的良好氛圍，優化靜态文化氛圍。班内板報每三周一期，學校櫥窗每學月一期，要定期按時更換。

　　強化安全管理措施，确保安全萬無一失。青少年是祖國的未來，安全工作關系到學生的健康成長，我們一定要高度重視，常抓不懈。

　　班主任要充分利用班會課上好安全教育課，從防火、防盜、人身安全、交通安全、飲食安全、地震、雷電、洪水等自然災害方面，讓學生樹立安全防範意識，自我保護意識，防患于未然。另外，還要求每位班主任每學期要上交安全教育課教案兩份（詳案）。

　　開學初，以班爲單位進行一次安全大檢查，查隐患，以防萬一。例如：照明燈、門窗、開關、線盒及電線的老化情況等，填寫好檢查報告單，上交政教處。

　　建立班級特殊生教育檔案，要跟蹤經常教育，做到防微杜漸。

　　繼續加強校門和校園管理，嚴格外來人員出入校門登記制度，學生出入校門需開出門證、佩戴學生卡；加強晚自習巡查和加大對更夫值班、值宿教師檢查力度，爲創設良好的校園環境而努力。

　　入冬後，嚴格做好學生感冒、咳嗽的預防工作，嚴防學生大面積生病，保證學生身體健康。

　　辦好家長學校，形成社會、學校、家庭“三結合”網絡，讓家長也來了解、支持我們的學校并參與學校的管理。設立班級、年級、校級三級家長委員會，形成合力共同教育學生和管理學校。

　　篇二：20xx年度政教處工作計劃

　　認真貫徹落實黨的教育方針和各級職教工作會議精神，緊緊圍繞學校中心工作，進一步加強師生的政治理論學習和遵紀守法教育，繼續抓好教師職業道德教育，高度重視安全衛生工作，積極推進德育千分制考核，充分發揮教幹教師、班主任在學生管理中的作用，全面提高學生的綜合素質，努力開創學校德育和學生管理工作新局面。特制定政教處年度工作計劃如下：

　　一、加強政治學習，提高師生的思想道德修養

　　1. 認真學習黨的17大精神，深刻領會17大的精神實質，組織開展學習實踐科學發展觀活動，把科學發展觀貫穿于教育教學的各個方面。貫徹執行《中等職業學校德育大綱》，加強學生的民族精神教育、職業理想教育、道德品質教育、文明行爲教育。堅持正面引導，弘揚主流正氣，堅定理想信念，幫助學生樹立正确的世界觀、人生觀和價值觀。

　　2. 開展豐富多彩的文體活動，活躍校園文化生活。一是組織學生觀看愛國教育影片，利用清明節到孟良崮烈士陵園或蒙陰烈士陵園掃墓，對學生進行愛國主義、革命傳統教育，激發學生的愛國熱情和學習積極性。二是組織學生觀看禮儀專題片，開設禮儀常識課，舉辦禮儀專題講座，教育學生文明禮貌、禮儀禮節，自覺維護社會公德，樹立良好中職生形象，争做文明市民。三是繼續落實陽光體育活動，開展形式多樣的體育比賽，如：籃球友誼賽、羽毛球比賽、廣播體操比賽等，樹立學生的團隊精神和競争意識，增強班級向心力、凝聚力。四是充分利用宣傳欄、班牆報、校園網等輿論陣地，通過主題班會、社會實踐、公益活動等形式，宣傳先進事迹，堅定理想信念，幫助學生樹立正确的人生觀。

　　3.加強教師職業道德教育，提高教師職業道德素養。組織學習教師職業道德規範和國家制定的法律法規，合理安排學習時間與内容，做到集中學習與個人自學相結合；講課輔導與分組讨論相結合；提倡哂蒙磉吅兔襟w報道的典型案例，進行教師職業道德教育。要做好師德學習筆記，組織師德考試，寫出心得體會，撰寫師德論文。要認真搞好師德年度考核，建立健全師德考核檔案。

　　4. 嚴格遵守考勤管理規定，加強工作紀律性。組織教職工認真學習學校制定的《教師工作紀律規定》和考勤管理有關制度，規範考勤程序，嚴肅考勤紀律，加強考勤監督管理，狠抓考勤責任落實。要求全體教幹教師按時考勤，認真履行崗位職責。不準替人代簽或找人代簽，做到不遲到、不早退、不脫崗，有事有病要履行請銷假手續，力争出滿勤幹滿點，提高工作的積極性和時效性。

　　二、做好班主任培訓工作，提高班主任工作水平

　　1.認真貫徹落實教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》的文件精神，紮實有效地做好班主任培訓工作，充分發揮班主任在學校教育中的骨幹作用，提高班主任工作水平。高度重視班主任的選拔培養和使用，鼓勵年富力強和業務精湛的青年教師擔任班主任。通過召開班主任座談會、經驗交流會、研讨會，組織班主任外出參觀考察，學習先進的教育管理經驗，更新學生管理方式方法。

　　2.要求班主任嚴格遵守日常操作規範，依法施教，強化學生的教育管理，在“勤、精、實”上下功夫，要全面了解學生的思想、學習、生活情況，做到日常管理六到位，經常與學生談心、與學生家長交流，建立學校、社會、家庭三位一體的教育網絡，耐心細緻地做好後進生的轉化教育工作，培養良好的班風，建立濃厚的學風。

　　3.建立健全班主任考核制度，做到檢評到位，量化及時公布，積極開展争創優秀班主任、先進班集體活動，對在班級管理工作中做出突出成績的班主任在評先樹優、職稱聘任等方面優先考慮，充分調動班主任的工作積極性，提高班主任隊伍的整體素質。

　　三、抓好精細化管理，培養學生良好的行爲習慣

　　1.積極推進德育千分制考核，高度重視學生的養成教育。學生管理人員、班主任要密切配合，大膽負責，精心管理，共同做好學生教育工作，搞好量化與小結，每學期進行一次彙總，将學生的日常表現與評先樹優、團員推優、發放獎學金和升學就業聯系起來，