在個人教學工作方面，不斷學習，不斷充實和完善自己。因爲要成爲一名優秀教師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業務技能。尤其我是一名青年教師，缺乏實際的教學經驗，更應該加強學習，向老教師學，向優秀教師學。馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術。” 教師肩負着教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，我不僅要具備精深的專業知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。随着時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，爲了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，在以後的工作中，我要不斷學習，努力提高自己的專業知識和專業素養，豐厚自己的積澱，盡快提高教學水平。使自己在業務上、思想上适應時代的發展需求，能夠與時俱進、勇于創新，做一名創新型、科研型教師。要想給學生一杯水，我必須有一個源源不斷的水源，那就是學習。
課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。爲了使每堂課短短的40分鍾能夠發揮其最大的效用，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點。我将注重在課前、課中、課後三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，保證課前的準備工作及時、充分。課堂上積極爲學生創造良好的輕松地學習氛圍，愉快的心情是産生學習興趣的重要因素，所以我将從激發學生的學習興趣入手，充分地調動學生的學習積極性。課後及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點及改進方法。
在教學工作中，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實行自己的計劃，而這份計劃同時又是我的工作目标。在教學過程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴格要求自己，不斷學習、完善和改進自己的工作，争取合格的甚至是超額完成自己制定的計劃和目标，做到無愧于心，無愧于教師這一神聖的職業!
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學校教師月工作總結
光陰似箭，轉眼間踏上工作崗位已有一個多月的時間了。靜下心來品味這x月來工作中的點滴，有很多地方值得欣慰，更有很多不足，特總結如下：
對“學高爲師”的理解
我是一名體育教師，剛進x中時我就在想如何能調動學生對體育鍛煉學習的積極性，提高學生自身的體育素質。爲此，在正式開學之前我已經準備好了大量的既能讓學生聽懂，又讓學生感興趣的體育基礎知識，以防下雨天氣不能上外堂時給學生上内堂用。實際情況和我預料的差不多，青島的天氣真是多變，x月初連續兩周的降雨，隻能硬着頭皮給學生上内堂，其實當時内心的想法很簡單，就是想讓學生盡快接受我這位體育教師。記得第一堂課講的是中長跑的理論教學，當我講到“極點”現象時下課鈴聲響了，這時我馬上宣布下課，因爲是第一堂課不想拖堂，想給學生留個好印象。而此時全班大部分學生齊聲說：“老師您講完吧，我們想聽??通過這堂課我深受鼓舞，這天我連上了五節内堂課，雖然很累嗓子也有點疼，但作爲一位人民教師心裏卻比吃了蜜還要甜。通過這件事情也讓我明白了作爲一名人民教師，知識豐富的重要性。
對“身正爲範”的教學認識
x月中旬的某天，區裏下來了關于“組織全區中學生足球比賽的文件”，要求每個學校都要派隊參加，當然身爲老牌名校的x中也不例外。緊接着第二天就和李老師進行了足球隊員的篩選工作，第一批入圍了23位隊員然後，我帶領這23位同學進行了大約一周左右的考察訓練，因名額的限制所以隻能刷人。進行第二輪淘汰後還有16位同學，離規定的12人報名名額還有四人要離隊，經過着兩周多的訓練我圈定了10名隊員，就是還有兩個名額需要6位同學去比拼，淘汰是殘酷的，我讓這六位同學進行了射門比賽、點球比賽仍然有四人沒有分出勝負，沒辦法我隻能進行耐力的大比拼，因爲無論是上課還是訓練時，我始終給學生強調“公平公正的問題”，強調我會公平公正的對待每位學生，絕不會用“勢利眼”去不同的看待他們。結果是顯而易見的，我順利的圈定了12名參加比賽的隊員，内心有點暗喜，因問心無愧的公平公正的對待我的每位隊員了，每個報名的人都給了他們足夠的表現機會。
然而第二天一上班，入選的小王去辦公室找我，“老師我不想參加足球比賽了，我想把我的機會讓給xx”，小王一臉正經的說，因當天就去要把名單報到區裏去，我也沒有細想就把小王的名字改成xx，再者xx确實踢得很不錯。後來我就覺着這件事情我做的有點不妥，在下課期間我去小王的教室把小王叫了出來，問了問他是不是隊裏的别的同學說他什麽刺激他之類的話，還是家長因爲怕影響學習不想讓他參加了，還是别的事情的壓力等等。出乎我的意料，小王告訴我：“老師我感覺我沒有xx踢的好，我是真的想把這次機會讓給他，因爲他要上場的話咱們學校還可能能多赢幾場球呢，我拍了拍小王的肩膀轉身離去，這時我的眼眶濕潤了??毫不誇張的說，這次足球比賽整個初中組開始報名的人數至少有60人，最後剩餘的這十幾個孩子每天跟着我訓練，你說哪個
人不想去參加比賽？恐怕任何一個人都想，而這位未成年的孩子卻做出了很多成年人都做不出的事情，把機會讓給了别人，這點連我就自愧不如！一如既往的這16位孩子每天都跟随我進行着賽前的訓練，從他們身上尤其是小王主動讓位給xx這件事中，我懂得了作爲一名人民教師隻有真正的“身正爲範”，真心的關心愛護學生，以心換心，才能赢得他們對老師的尊敬和愛戴！
當然我在工作中仍然在很多不足，目前已經覺察到的主要有：
對“因材施教”教法的哂
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