发出响声的是土豆，当然不是真放屁，他搞了一个恶作剧：两片缸沿儿似的嘴唇贴在脏兮兮的手臂上吹出来的。土豆在家里排行老九，金银铜铁花枝草叶之类的好字都被哥姐们占去了，他只得了个“土”字——也算名副其实。他家穷的：吃饭俩人抢一个碗；睡觉三四个人拽一条被子；衣服呢，是轮下来的，洗一回非得等晚上钻进被窝，第二天干不干都得穿。我们也都好不到哪去，想洗澡？那得去十里外的小溪！
她？我们的老师？这几年老师走马灯似的换了一拨又一拨，她会不会也撇下我们？……我们幼小的心灵里存留着太多的疑惑。
赵老师再来上课，手里除了课本还多出了一条漂亮的花格子手绢，教室里有一点儿风吹草动，赵老师立刻用手绢捂住鼻子。虽然我对语文课越来越有兴趣，然而心底却生出一种莫名的感受。
一星期后的一天下午，我们要学《蝴蝶》这课，我们提前准备好学习用具，安静地坐在座位上，期待着老师的到来。“叮铃铃——”奇怪，赵老师没来——这可是头一回！时间一分一秒地过去了，大伙纷纷议论起来：赵老师也学会晚点了？……怕是也走了吧！……门咣当一声被撞开了，只见赵老师脸色苍白、呼吸急促，跌跌撞撞地冲进教室。没等我们弄清楚怎么回事，赵老师脚下一软，瘫倒在地。一个瓶子摔在坚硬的水泥地上，砰的一声，碎了；几只蝴蝶舞动着翅膀满屋子乱飞……
再见到赵老师是第二天的第一节课上，尽管脸色有些苍白，赵老师的精神却好了许多。老师破例走下讲台，缓慢地移动着双脚，用漂亮的、微微颤抖的手抚摸着每个同学脏兮兮的脑袋，嘴里不停地重复着一句话：“谢谢你们，孩子们！谢谢你们，孩子们！……”最后，老师在土豆身边停下，用细长的手指梳理着土豆乱蓬蓬的头发，一颗又一颗豆大的泪珠滴落在土豆的小黑胳膊上，冲刷出一道道小溪……
为了让我们学好《蝴蝶》这一课，昨天中午，老师利用午休时间，顶着炎炎烈日出去捉蝴蝶，不曾想中了暑。我们班数土豆力气大，是他一路背着老师，走了有一堂课工夫才到了村里的卫生院。
老师走上讲台，还是那条手绢，然而，让我们吃惊的事情发生了：老师掏出一把小剪子，“咔嚓咔嚓”几下就把手绢剪成了条条，随后手一扬，布条像一只只美丽的蝴蝶，挥动着轻柔的翅膀，在教室里翩翩起舞……
我突然发现，花格子手绢剪成条，更好看！
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