9月4日，是合肥寿春中学新学期开学的第三天，在学校教务处的安排下，寿春中学初一到初三的3000多名学生，早读课上读起了奥巴马的一篇开学演讲稿。有人议论，“早读课不读课本不背诗文，怎么读起美国总统的演讲稿呢?”校方表示，在求学这个层面，全世界的孩子都有共性。
三千学生早读奥巴马演讲稿
9月4日，是合肥寿春中学新学期开学的第三天，在学校教务处的安排下，寿春中学初一到初三的3000多名学生，早读课上读起了奥巴马的一篇开学演讲稿《我们为什么要上学》。据了解，这份演讲稿是美国总统奥巴马于2OO9?年9?月8?日在美国阿林顿中学开学典礼上的讲话。
昨日，北京青年报记者联系到了合肥寿春中学教学部的吴老师。吴老师说，这是学校教务处在副校长孙叶青的提议、校长吕道奎同意后组织的一次教学活动。初一到初三的各班语文老师利用4日早读组织学生朗读这篇文章，读这篇文章大概需要25分钟的时间。对于这篇文章，我们不要求学生背诵。在开学之际，我们希望学生通过朗读这篇文章，能受到鼓舞，学会做人，学会学习。同时也让孩子们明白，在求学这个层面，全世界的孩子都有共性。
校方称这只是一篇阅读材料
面对“早读课不读课本不背诗文，怎么读起美国总统的演讲稿呢?”的质疑，吴老师告诉北青报记者，其实我们在3日下午就把印好的中文文章发给学生，要求学生带回家和家长一起阅读。当日就有家长给我发信息说，“这篇文章很不错，值得我们的孩子阅读。”
当北青报记者问到，类似这样很励志的文章，有很多，为什么偏偏选中这一篇?吴老师说，这篇文章是我们副校长孙叶青的提议。孙老师是一位语文老师，他的授课方式比较灵活，他会经常找一些比较好的文章在课堂上和同学们一起分享。这篇文章也是孙老师偶然所得，当时看到了觉得很好，就希望学生们都可以去读读。
面对校方这样做可能会淡化学生们对传统文化的学习的质疑，吴老师说，传统文化的学习学生们从小到大都在学，平时学生们在语文课上也会学。让学生们阅读这篇文章与传统文化的学习并没有冲突。我们只是安排学生在4日早读阅读这篇文章，其他早读时间都是看各班老师的安排。
文章内容值得孩子们学习
通过在网上搜索发现，这篇题为《我们为什么要上学》的演讲，在网络上非常流行。演讲稿中，奥巴马用自己的亲身经历和一些美国人的事迹，告诉孩子们，为什么要上学，是因为“教育给你们提供了发现自己才能的机会”。奥巴马说，或许你能成为一个发明家、创造家，但假如不在自然科学课上做几次实验，你不会知道自己有这样的天赋。
另外，奥巴马还在演讲中说，一些人可能没有有利条件，但是“长相、出身、经济条件、家庭氛围，都不是疏忽学业和态度恶劣的借口”，每个人要对自己担起责任。最后，奥巴马说，并不是每件事，都能在头一次尝试时获得成功，“最成功的人们往往也经历过最多的失败，但人不能让失败左右自己，而是要从中吸取经验。”
网络争议喜忧参半
此事一出，便引起广大网友热议。有网友说，美国式开学演讲，没有空洞的理论主义和说教，有的是责任、担当。也有家长说，“感觉不错，用浅显的语言和大量的事例，让孩子明白学习的意义。”但他也说，是不是一定要用西方的东西来教导孩子们呢，其实中国文化里也有很多这样的经典，难道我们没有信心用自己的东西教育孩子?
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