高中教研处工作计划及打算(2)

　　以鄧小平理論和江/澤民的“三個代表”重要思想和全國基教會精神爲指針，全面樹立和落實科學發展觀。認真履行教研室的研究、指導、管理、服務的職責，做好“三個服務（爲教育行政部門教育改革與發展決策服務、爲基層學校教育教學服務，爲促進教師專業發展服務）”。以提高我市中學相關學科專任教師的思想道德素養和教育教學能力爲宗旨，進一步掌握課程标準和駕馭新教材的能力，以轉變教師的教學教師工作總結方式和學生的學習方式爲切入點，以提高課堂教學質量爲重點，研培結合，高質量地積極穩妥地組織好各種培訓和教研活動，切實提高研培活動的目的性、針對性和實效性。以解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新的精神鳳貌和求真務實的工作作風，投入到工作之中，勤奮學習，内提素質，加強修養，外樹形象，爲提高我市中學的教育教學質量，爲促進專任教師的全面和諧發展而做出更大的貢獻。

　　二、工作任務

　　爲促進我市中學專任教師的專業發展，20xx年中學教研室重點抓好以下工作：

　　1、強化學習意識，建立學習型教研室。努力提高教研員自身的思想和業務兩個素質。xx年教研員要做到“八個一”的要求，結合本學科的實際，讀三至五本與專業有關的書，并在每學

　　期寫不少于10000字的。學校要爲教研員的業務提高，積極創造條件。

　　2、做好調研，掌握實際情況，增強工作的針對性和實效性。各科教研員将在x月份制定對專任教師現狀及教育教學科研等爲重點的爲重點的調研方案，明确目的、内容、時間、地點、方式方法和要求，并在x月份組織教研員進行調研，并寫出有價值的調研報告。

　　3、抓好三級研培網研培協作體的建設和作用的發揮。

　　（1）x月和x月将成立北片和南片研培基地；

　　（2）基地校各學科教研活動組建設與指導。包括計劃制定的質量，集體備課是否規範，工作作風是否求真務實，團結協作，強調活動的質量和效果。重視選撥骨幹教師擔任學科教研組組長；

　　（3）、加強教師崗位練功的指導與開展工作。要與教學工作相結合，并針對學科特點和教師的強弱項的不同，制定切合每位教師實際的練功計劃，競聘報告并認真實施。

　　（4）抓好主題教研活動的研究、推廣工作，以點帶面，務求取得實效。

　　（5）采取有力措施，促進各校的校本教研活動深入發展，提高校本教研的水平。

　　4、加強教研課題的研究與指導。包括立項、實驗研究與進程管理、階段總結、結題和成果推廣等。注重從實際出發，研究解決教學中存在的問題，研究有實用價值的問題。沒有立項的學科要抓緊時間立項，并展開研究。

　　5、下基層學校，加大常規教學的研究、指導、管理、服務的力度。每學期要至少聽課60節。

　　6、以學科爲單位，做好富有學科特點的教研活動，切實加強活動的目的性、針對性和實效性，并爲教師的專業發展搭建平台。今年首先在數語英三科開展青年教師評優活動，并在下半年組織青年教師評優課彙報課活動。

　　7、各學科将根據調研的實際情況，确定主題，并開好各學科的專題教學研讨會。在研讨會上，要注意發揮骨幹教師、教學能手、學科帶頭人和兼職教研員的作用（如通過上課、聽課、評課、集體備課、專題講座等形式，發揮他們的引領作用）。

　　8、做好20xx年中考的分析、研究與指導工作。

　　9、利用教師網絡聯盟網上資源，對我市中學各科教師進行的網上學習，進行學習指導和解決疑難問題。采取集中和分散相結合，以自學爲主，以集中輔導爲輔的方式進行。

　　10、做好20xx年縣級教師進修學校達标校的迎檢工作。

　　三、其它工作

　　1、參加市教育局組織的高中理化生實驗加試工作考核工作。

　　2、協助省州教研部門，開展研培工作。

　　延伸閱讀：

　　高中教研組的工作計劃

　　高中教研組的工作計劃1

　　一、工作思路

　　1、随着課程改革的深度推進，對教師專業素養的要求顯得日益迫切。如何把先進的課程理念與具體的日常教學進行有效的融合，是當前相當多數學教師面臨的重要課題之一。本校教研組作爲教師尤其是青年教師成長和發展的最基礎的學術團體，肩負着重要的責任。本學期将繼續加強數學教研組的建設和發展，提高教研組學科專業發展的水平，深入推進基于學校、在學校中、爲了學校的校本教研的活動。

　　2、本教研組要把學習課程标準和教學要求，用好新教材作爲近幾年業務學習的重要内容，尤其要把正确理解教材、準确開發教材作爲具體工作重點。教研組要組織有關教師比較各種版本教材的異同，研究新教材删除的教學内容、新增的學習内容對學生今後繼續學習的影響，把握好新教材的教學要求。加強研究，盡力解決課改中的重點和難點問題

　　3、教研組将積極引導教師深入學習和研究名師優質課，引導教師開展多種形式的課堂教學研讨和觀摩活動，以提高課堂教學效益爲中心，探索教法，尤以研究“常态課”、“常規課”爲主，以期形成具有本地特色的課堂教學新模式。加強對課堂教學動态生成資源問題的研究，幫助教師增強課程發展意識，提升教學智慧。研究學法，将如何引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化作爲研究重點，促進學生學習方式的轉變。

　　組織教師開展集體備課，提高課堂效益。學期中間及期末組織檢查教案作業，并進行評比。

　　二、主要工作：

　　1、畢業班工作

　　（1）組織高三數學教師學習高考考試說明（數學），提升高三數學複習的針對性和有效性。

　　（2）做好期中期末兩次考試閱卷、分數統計和分析等有關工作，提高命題質量，注重分析反思，改進高三數學複習方法，提高複習效益。

　　2、課題研究

　　引導和組織學校和教師以問題爲課題開展研讨，力求突破課程改革中的重點和難點。圍繞重點科研方向紮實、穩妥地開展課題研究，在行動中研究，在研究中行動。

　　3、數學課外活動

　　根據數學教學大綱的要求，抓好數學課外活動，尤其是研究性學習活動的正常開展，使學有餘力的學生在數學能力方面得到更好的培養，使他們的數學才能得到進一步發展。組織學生參加高中數學競賽。

　　高中教研組的工作計劃2