高二學生再過一年就要經曆高考，然後就是上大學，再然後就是找工作了，下面是由美文閱讀網整理的高二寒假社會實踐報告，歡迎閱讀。

　　一、人員介紹

　　組長：龐麥郎

　　組員：(略)

　　二、實踐背景

　　高二了，再過一年緊張的高三學習就要上大學了，就業問題也将成爲我們不得不考慮的、說不完的話題。現在的社會，人才交流市場上的企業招聘大字報都總寫着“有經驗者優先”，可還在校園裏面捧着書本學習的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?爲了拓寬自身的知識面，增大與社會的接觸面，增加自身在今後社會競争中的經驗，鍛煉和提高自己實幹的能力，以便在以後能快速地走入社會，能夠适應當前經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，找到大家自己的位置，我們進行了此次社會實踐。

　　三、實踐目的

　　陰冷冷的天，雨“嘩嘩啦啦”地下着，如此難耐的天氣，如此惡劣的環境，不禁使我們想起此刻正在辛勤勞作的勞動者們，也促使我們這些溫室花兒想要實地體驗一下他們的汗水，他們的辛酸。我們要看看我們能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的手與大腦做一些自以爲是微不足道的小事;同時，也想通過親身體驗社會服務讓自己進一步了解社會的千變萬态，在服務中增長見識，鍛煉自己的動手能力，培養自己的韌性，不再隻會紙上談兵，弱不禁風。想通過社會服務，找出自己的不足和差距所在。學以緻用，服務社會!微笑面對困難，艱苦磨練意志!

　　四、調查過程

　　1、社會實踐時間：20××.1.31-20××.2.28(寒假期間)

　　2、社會實踐地點及對象：xx書城、xx陽光書屋、xx鋼業有限公司、xx社區居民委員會

　　3、具體實踐時間安排

　　①

　　寒假的第一天，我們小組到xx書城進行社會實踐活動。用小組一個成員的話說，這是我們人生的第一個工作崗位。雖然說好早上9點，但是大家都早早就到了。

　　我們從上午9點開始一直忙到下午3點才離開。每個人都有各自的任務，有被派去收銀台幫忙的，負責擦書櫃的，整理書架的，一天下來大家都蠻累的。當天有冷空氣，還下着雨。擦書櫃的成員要用冷水清洗抹布，而且她們并沒有手套。理書的同學一不小心手就會被或厚或薄的書劃到，弄的紅紅的。負責管小學書籍的成員忙的不可開交。因爲小學生看完書都很少放回原來的位置。剛整理好的一下子就又亂了。然後又要反複去理。在收銀台幫忙的成員負責前來查閱的人。他們打字很慢，但是那些人們也不會嫌棄他們，還會很照顧的對他們笑。會有一些小朋友、幫孩子找書的阿姨、或者是自己來買書的爺爺來問我們關于某本書在哪裏的問題。其實我們也不是很清楚，但是大家都會很耐心的幫他們去找。看她們找到自己要的書籍我們都很開心。

　　這是假期的第一天。我們本可以在家裏睡着懶覺或是出去逛街。可是我們選擇了走出學校，走進社會，去書城實踐。進行實踐活動，是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;是促使學生投身改革開放，向工農群袑W習，培養鍛煉才幹的好機會;是提升我們修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，社會實踐也加深了我們與社會各階層人民的感情，拉近我們與社會的距離，也讓自己在實踐中開拓了視野，